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关于创作者
Beth Stark
专注于通用学习设计与包容性学习系统的教育者与顾问，常驻德累斯顿，与多所国际学校合作。她从事学生支持工作，是持证的盲人及低视力学生教师，这也是她关注消除障碍的起点。她持有特殊教育硕士学位、IAAP 无障碍核心能力认证专业人士（Certified Professional in Accessibility Core Competencies）资质及 ISTE 认证，并于 2021 年获得 ISTE 国际独立学校教育者奖。
网站，将在新标签页中打开Jérémie Rostan
巴拿马国际学校中学部校长，拥有十五年以上国际教育经验，曾在法国、美国、中国、日本和巴拿马担任教师、教学教练及学校管理者。他的工作重点是学校如何负责任地采用人工智能。他是 EDSAFE AI Fellow 项目成员，该项目是由教育者、研究人员、政策制定者和科技公司组成的全球联盟，围绕安全性、问责制、公平性和有效性四项原则，共同制定人工智能教育应用的基准。他为国际学校领域撰稿，并著有两本免费电子书 AI@School 与 AI-Powered UDL Strategies，后者列出了教师运用人工智能落实 UDL 的九十种方式。
Substack，将在新标签页中打开两位均持有 Principals Training Center 颁发的国际学校领导力证书（International School Leadership Certificate）。2025 年，他们在华盛顿特区举行的 UDL-CON: International 大会上获颁 CAST Anne Meyer UDL 设计奖。以上机构隶属仅作身份说明之用；LUDIA 并非任何一位创始人所属机构的作品。