О LUDIA
LUDIA был впервые представлен в августе 2023 года Бет Старк и Жереми Ростаном на платформе Poe. В августе 2026 года был запущен переработанный LUDIA как бесплатное общественное благо, построенный с нуля на собственной платформе.
Что такое LUDIA
LUDIA — это многоязычный партнёр по мышлению на основе ИИ, который связывает педагогов, методистов и руководителей в сфере обучения с концепцией Universal Design for Learning. Опишите барьер, с которым сталкивается учащийся, и LUDIA будет работать с вами над проектированием учебного опыта, а не над самим учащимся, опираясь при этом на рекомендации CAST UDL.
Что это означает на практике
- Бесплатно, без подвоха. Никаких подписок, премиум-уровней, платного доступа или пробного периода.
- Без рекламы. Никакой рекламы, спонсируемого контента или коммерческих рекомендаций.
- Конфиденциальность заложена в архитектуре. LUDIA спроектирован так, чтобы знать UDL, а не пользователя. Нет аккаунта, нет профиля, никакое содержимое переписки не хранится на наших серверах. Вы владеете своими диалогами, можете скачивать их и позже снова загружать, чтобы продолжить.
- Разработан с учётом доступности. Создан и протестирован в соответствии с уровнем AA стандарта WCAG 2.2. Планируется независимый аудит, готовится отчёт о соответствии.
- Ориентирован на проектирование. Каждый ответ направляет на выявление и устранение барьеров в проектировании учебного опыта и среды, а не в самом учащемся.
- Многоязычный. LUDIA отвечает на 13 языках. Английский — исходный язык; остальные переведены машинным способом и могут содержать ошибки.
Две вещи, которыми LUDIA не является. Это не продукт, приносящий доход, и он не продаётся. Его влияние на обучение пока не изучено. Эти доказательства должны появиться благодаря независимым исследованиям, и мы работаем над этим.
Заявление о разработке и доказательствах
LUDIA был проверен на соответствие четырём руководствам 2026 года от ЮНИСЕФ, Европейской комиссии, EdTech Quality Collaborative и European EdTech Alliance. Это не утверждение о том, что LUDIA соответствует этим стандартам. В документе излагается, что мы спроектировали, чего не сделали и что намерены засчитывать как доказательство, чтобы следующую версию можно было оценить по сравнению с этой. Версия 1.0, август 2026 года. 39 страниц.
Два издания одного и того же документа. PDF помечен тегом PDF/UA-1 для программ чтения с экрана и печати. HTML-издание — это единый автономный файл, не требующий подключения к сети после сохранения.
В HTML встроены таблица стилей и логотип LUDIA, поэтому его можно разместить где угодно, и он работает офлайн после сохранения.
Премия CAST Anne Meyer UDL Design Award
В 2025 году создатели LUDIA, Бет Старк и Жереми Ростан, получили премию CAST Anne Meyer UDL Design Award, отмечающую выдающийся дизайн и внедрение Universal Design for Learning. Премия была вручена на конференции UDL-CON: International в Вашингтоне. О премиях UDL от CAST, открывается в новой вкладке
Читать отрывки
Отрывки из благодарственной речи на UDL-CON: International, Вашингтон, 2025 год. Некоторые фрагменты были опущены, и эти пропуски отмечены многоточием. Ни одно предложение не было переформулировано.
Многие из вас, возможно, задаются вопросом, что же такое «LUDIA»? Это справедливый вопрос! Мы хотим на минуту остановиться и объяснить «что» и «почему» LUDIA. Мы задумали LUDIA как партнёра по мышлению для лидеров в сфере обучения по всему миру, чтобы расширить доступ к технологиям ИИ и, что ещё важнее, к подходам и практикам UDL, внедрению которых может помочь ИИ.
…
LUDIA — не продукт, приносящий доход, мы не стартап, и «нет», мы не надеемся, что когда-нибудь LUDIA купят. LUDIA создан педагогами для педагогов.
…
Название LUDIA, конечно же, — это смесь аббревиатур AI и UDL. Это также игра слов с «ludum» — латинским словом, означающим игру и обучение.
…
Когда вы обращаетесь к LUDIA, вы получаете обоснованные рекомендации о том, как уменьшить барьеры и усилить субъектность в проектировании учебного опыта и среды. Доступ к LUDIA бесплатный … LUDIA НЕ идеален, не относится к передовым или новейшим технологиям, но невероятно эффективен как партнёр по мышлению в области UDL. LUDIA также спроектирован так, чтобы устанавливать связи с критической педагогикой, которая наряду с концепцией UDL расширяет нашу способность уменьшать барьеры и создавать условия для подлинной субъектности, используя мощь искусственного интеллекта для предоставления надёжных рекомендаций и создания ресурсов, экономящих время.
…
В 2025 году мы многому научились. Теперь мы понимаем, что не можем полагаться исключительно на уязвимые НКО, компании EdTech и уж точно не на правительства в вопросе предоставления возможностей и ресурсов педагогам по всему миру в нашей работе по внедрению UDL. Но у нас есть друг друга!
…
Мы хотим ещё раз поблагодарить вас за эту награду. Мы видим в ней не признание достижения, а скорее подтверждение нашей приверженности и стимул продолжать уменьшать барьеры доступа; мы будем продолжать проектировать, пока у обучения не останется границ.
Как ссылаться на LUDIA
Ссылайтесь на LUDIA как на инструмент, а не как на источник. LUDIA не сохраняет переписку. Ничего не хранится, и ни один ответ впоследствии нельзя восстановить. Отдельные результаты работы LUDIA не подлежат цитированию. Ссылайтесь на сам LUDIA:
Stark, B., & Rostan, J. (2026). LUDIA [AI-powered UDL thought partner]. https://askludia.com
Если вы хотите воспроизвести что-то, сгенерированное LUDIA, включите промпт и ответ в свой текст или приложение, указав, что это ваша собственная запись сеанса.
LUDIA публикуется по лицензии LUDIA. Прочитать лицензию LUDIA Приведённое ниже Заявление о разработке и доказательствах — это отдельная работа, выпущенная по другой лицензии.
Как ссылаться на Заявление о разработке и доказательствах
LUDIA: A Design and Evidence Statement
Beth Stark & Jérémie Rostan · 2026
EdArXiv preprint · Not peer reviewed
Stark, B., & Rostan, J. (2026). LUDIA: A design and evidence statement (Version 1.0). EdArXiv. https://doi.org/10.35542/osf.io/3nmgp_v1
Доступно в виде размеченного, доступного PDF и веб-страницы. Обе версии — это одна и та же версия 1.0, и на любую из них можно ссылаться.
Заявление опубликовано по лицензии CC BY-NC-SA 4.0 (Creative Commons «Атрибуция — Некоммерческое использование — Распространение на тех же условиях» 4.0, международная). Его можно распространять, переводить, цитировать и использовать как основу в некоммерческих целях при условии указания авторов, обозначения изменений и распространения любых производных работ на тех же условиях лицензии. Для перевода разрешение не требуется. Если вы делаете перевод, отметьте его как перевод и укажите, с какой версии он сделан. LUDIA как инструмент публикуется отдельно, по собственной лицензии.
Исследования, статьи и подкасты
Подборка исследований, статей, медиаматериалов и подкастов о LUDIA, которая обновляется по мере появления новых публикаций.
| Автор, редактор или ведущий | Названия со ссылками | Краткое содержание | Короткие ссылки | Библиографическая ссылка |
|---|---|---|---|---|
| Costa, Celina (EvolvED 2024) | LUDIA – Exploring UDL with AI, открывается в новой вкладке | Walks educators through getting started with LUDIA, showing how a free, multilingual chatbot can act like a UDL expert on call and guide planning through a simple Tell, Tinker, and Tweak cycle. | bit.ly/43IJoDq, открывается в новой вкладке | Costa, C. (2024). Ludia – Exploring UDL with AI. In EvolvED 2024. eCampusOntario Pressbooks. https://ecampusontario.pressbooks.pub/evolved2024/chapter/ludia-exploring-udl-with-ai/ |
| Evmenova, Anya S., Jered Borup & Joan Kang Shin | Harnessing the Power of Generative AI to Support ALL Learners, открывается в новой вкладке | Reports on a teacher institute exploring how generative AI can help apply UDL for every learner, including multilingual students. It maps the territory that purpose-built UDL tools like LUDIA are designed to serve. | bit.ly/4uI0ZGw, открывается в новой вкладке | Evmenova, A. S., Borup, J., & Shin, J. K. (2024). Harnessing the power of generative AI to support all learners. TechTrends, 68, 1–16. https://doi.org/10.1007/s11528-024-00966-x |
| Goldman, Samantha | AI and UDL in Special Education Teacher Preparation, открывается в новой вкладке | Frames LUDIA as the wise teacher down the hall: a slow-drip source of contextual UDL coaching that grows an educator's skill as an inclusive designer, and sets it apart from generic chatbots. | bit.ly/4aJBWLZ, открывается в новой вкладке | Goldman, S. (2024, August 12). AI and UDL in special education teacher preparation. Center for Innovation, Design, and Digital Learning. https://ciddl.org/ai-and-udl-in-special-education-teacher-preparation/ |
| Goldman, Samantha R., Adam Carreon & Sean J. Smith | Exploring the Integration of Artificial Intelligence into Special Education Teacher Preparation through the TPACK Framework, открывается в новой вкладке | A peer-reviewed study that shows pre-service teachers planning a lesson with LUDIA, using it to weave UDL guidelines and individual student profiles into the design. LUDIA appears in two figures as a worked example. | bit.ly/4aaLTls, открывается в новой вкладке | Goldman, S. R., Carreon, A., & Smith, S. J. (2024). Exploring the integration of artificial intelligence into special education teacher preparation through the TPACK framework. Journal of Special Education Preparation, 4(2), 52–64. https://doi.org/10.33043/6zx26bb2 |
| HP Futures | Hewlett Packard Futures Report 2024: Closing the Global Educational Gap, открывается в новой вкладке | A global report on closing education gaps and preparing schools for the future. It speaks to the same goal LUDIA was built for: widening access to inclusive, no-cost learning design. | bit.ly/4es8PxJ, открывается в новой вкладке | HP Futures. (2024). Hewlett Packard futures report 2024: Closing the global educational gap. HP. https://hpfutures.com/hp-futures-report-2024/ |
| Magowan, Matt | Moving All Learners Forward: Implementing Universal Design for Learning (UDL) in Physical Education, открывается в новой вкладке | Looks at moving every learner forward in physical education through UDL, the kind of barrier-reducing planning a thought partner like LUDIA is meant to support. | bit.ly/4vlJjBN, открывается в новой вкладке | Magowan, M. (2024). Moving all learners forward: Implementing Universal Design for Learning (UDL) in physical education. EARCOS Triannual Journal, 38–40. https://www.earcos.org/et_journal.php |
| Next Frontier Inclusion | NFI & ISLES on GenAI and Neurodiversity, открывается в новой вкладке | A joint NFI and ISLES stance on using generative AI with neurodivergent learners, balancing hope and caution. It warns that generic chatbots can invite cognitive offloading, which is exactly the gap a UDL-grounded tool like LUDIA aims to close. | bit.ly/4vg8KV5, открывается в новой вкладке | Next Frontier Inclusion. (2025, February 16). NFI & ISLES on GenAI and neurodiversity (C. Warner-Dobrowski & K. Pelletier, Eds.). https://nextfrontierinclusion.org/nfi-isles-on-genai-and-neurodiversity/ |
| Автор, редактор или ведущий | Названия со ссылками | Краткое содержание | Короткие ссылки | Библиографическая ссылка |
|---|---|---|---|---|
| Hammerlund, Thomas | LUDIA, открывается в новой вкладке | A short video introduction to LUDIA, giving educators a quick look at what the chatbot is and how it supports inclusive, UDL-based design. | bit.ly/4uIL2Qc, открывается в новой вкладке | Hammerlund, T. (2024, September 3). LUDIA [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=sQ4nJaPTiBY |
| Martin, Shanna (Tech Tools for Teachers) | LUDIA – A UDL Superhero, открывается в новой вкладке | A teacher's enthusiastic walk-through of why LUDIA works: it is expert-approved, easy to use, speaks the language of the UDL guidelines, names the barriers in a lesson, and offers fresh options when you need to dig deeper. | bit.ly/4vWu81w, открывается в новой вкладке | Martin, S. (2024, September 8). LUDIA – A UDL superhero [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Lsz1-fBrDfs |
| MCIU Learns | Meet LUDIA, AI-Powered UDL Partner, открывается в новой вкладке | A brief explainer that presents LUDIA as an AI-powered UDL partner and points educators to where it lives and how to begin. | bit.ly/4ek7eva, открывается в новой вкладке | MCIU Learns. (2024, March 8). Meet LUDIA, AI-powered UDL partner [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2wHnABu0jag |
| Novak, Katie | AI for UDL: A Review of the AI Tool LUDIA, открывается в новой вкладке | Katie Novak tries LUDIA on real teaching challenges and comes away with flexible, ready-to-use classroom routines, calling it a time-saving planning partner. | bit.ly/43LRPOd, открывается в новой вкладке | Novak, K. (2023, October 17). AI for UDL: A review of the AI tool LUDIA. Novak Education. https://www.novakeducation.com/blog/ai-for-udl-a-review-of-the-ai-tool-ludia |
| Open Access California | LUDIA: AI for UDL, открывается в новой вкладке | A resource spotlight that presents LUDIA as a tool for building inclusive, engaging classrooms, with personalized, context-specific strategies for reducing barriers and links to the LiveBinder, demo video, and LUDIA Library. | bit.ly/4vS3c2X, открывается в новой вкладке | Open Access California. (n.d.). LUDIA: AI for UDL. https://www.openaccess-ca.org/ludia |
| Peters, Mackenzie | Utilizing AI to Help Design Accessible Instruction & Content, открывается в новой вкладке | A practical guide to using AI, including LUDIA, to design more accessible instruction and content. | bit.ly/3QyeASL, открывается в новой вкладке | Peters, M. (2024). Utilizing AI to help design accessible instruction & content [PDF]. https://www.dropbox.com/scl/fi/evdhlopmgcpihuca1vlek/Utilizing-AI-to-Help-Design-Accessible-Instruction-Content.pdf?rlkey=ymhr4aazykbebt5ck2by61hch&st=rmwbz51f&dl=0 |
| Rostan, Jérémie, & Beth Stark | Meet LUDIA, Your AI-Powered UDL Partner, открывается в новой вкладке | Introduces LUDIA as UDL without limits: an always-available way to think through and reduce barriers, built on the idea that the barrier lives in the design, not the learner. | bit.ly/4vieCNv, открывается в новой вкладке | Rostan, J., & Stark, B. (2023, September). Meet LUDIA, your AI-powered UDL partner. The International Educator. https://www.tieonline.com/article/3575/meet-ludia-your-ai-powered-udl-partner |
| Tannenbaum, Debbie | UDL and AI: Tips for Teachers, открывается в новой вкладке | Shows an elementary tech coach using LUDIA in everyday planning. You hand it your lesson and goals, and it keeps an ongoing, UDL-informed exchange going as you build the unit. | edut.to/43KIshF, открывается в новой вкладке | Tannenbaum, D. (2025, October 27). UDL and AI: Tips for teachers. Edutopia. https://www.edutopia.org/article/udl-ai-tips-teachers/ |
| Teacher Playground | LUDIA: Supporting the Implementation of UDL, открывается в новой вкладке | Invites a teacher community to try LUDIA, a specialized chatbot for making lessons more accessible, with strategies for common learning challenges and examples to drop into course design. | bit.ly/4vesngd, открывается в новой вкладке | Teacher Playground. (2024, July 2). LUDIA: Supporting the implementation of UDL. http://www.teacherplayground.com/2024/07/ludia-supporting-implementation-of-udl.html |
| Автор, редактор или ведущий | Названия со ссылками | Краткое содержание | Короткие ссылки | Библиографическая ссылка |
|---|---|---|---|---|
| Anderson, Corene; Pokorny, Elizabeth; & Organ, Danielle | QSI InclusiveEd Podcast: “Guest Beth Stark”, открывается в новой вкладке | A conversation about inclusive education where LUDIA comes up as a practical way for schools to put UDL and AI to work for every learner. | bit.ly/4vjofeT, открывается в новой вкладке | Anderson, C., Pokorny, E., & Organ, D. (Hosts). (n.d.). Guest Beth Stark [Audio podcast episode]. In QSI InclusiveEd podcast. https://creators.spotify.com/pod/show/inclusivedpodcast/episodes/Guest-Beth-Stark-e2hqgka |
| Barry, Erin K., & Gluckman, Jesse | OPL Podcast (MCIU), S5 E8: “UDL + AI = LUDIA”, открывается в новой вкладке | Built around a simple equation, UDL plus AI equals LUDIA, this episode introduces the chatbot and how it helps teachers plan through a UDL lens. | bit.ly/4vWmzYI, открывается в новой вкладке | Barry, E. K., & Gluckman, J. (Hosts). (n.d.). UDL + AI = LUDIA (No. 8) [Audio podcast episode]. In The MCIULearns podcast. Buzzsprout. https://www.buzzsprout.com/763649/episodes/14865879 |
| Boll, Lori | SENIA Happy Hour Podcast, Ep. 85: “Introducing LUDIA – a Free App to Support UDL”, открывается в новой вкладке | Makes the case for LUDIA as a free resource that supports Universal Design for Learning, and talks through how educators can use it to reduce barriers. | bit.ly/4eRgBCM, открывается в новой вкладке | Boll, L. (Host). (2024, February 8). Introducing LUDIA – a free app to support Universal Design for Learning (No. 85) [Audio podcast episode]. In SENIA Happy Hour. Spotify. https://open.spotify.com/episode/47NLc9pkbs2ZgbQhnJjqM6 |
| Friedman, Tricia | Shifting Schools Podcast, Ep. 327: “How Can Educators Leverage AI for UDL?”, открывается в новой вкладке | Tackles the question of how educators can actually leverage AI for UDL, with LUDIA offered as a concrete AI thought partner for inclusive design. | bit.ly/4fTsOrJ, открывается в новой вкладке | Friedman, T. (Host). (n.d.). How can educators leverage AI for UDL? (No. 327) [Audio podcast episode]. In Shifting Schools. https://pod.shiftingschools.com/epsode/episode-327-how-can-educators-leverage-ai-for-udl/ |
| Lord Nelson, Loui | UDL in 15 Minutes, Ep. 108: “Beth Stark and Jérémie Rostan”, открывается в новой вкладке | A fifteen-minute introduction to LUDIA and the thinking behind it, made for busy educators who want a fast way in. | bit.ly/4fTtqh1, открывается в новой вкладке | Lord Nelson, L. (Host). (2023, October 25). Beth Stark and Jérémie Rostan introduce us to LUDIA (No. 108) [Audio podcast episode]. In UDL in 15 minutes. The UDL Approach. https://theudlapproach.com/podcasts/episode-108-beth-stark-and-jeremie-rostan/ |
| Martiello, Ronald | Math, Universally Speaking, S2 E16: “Designing for Every Learner: UDL and AI with Beth Stark”, открывается в новой вкладке | A wide-ranging chat about UDL and international education that includes LUDIA as a UDL thought partner. It reframes a struggle as a design problem rather than a deficit in the learner. | bit.ly/4oEiUfJ, открывается в новой вкладке | Martiello, R. (Host). (2025, October 28). Designing for every learner: Universal Design for Learning and AI with Beth Stark (Season 2, No. 16) [Audio podcast episode]. In Math, universally speaking. https://mathuniversallyspeaking.com/2025/10/28/designing-for-every-learner-universal-design-for-learning-and-ai-with-beth-stark/ |
| Wahl, Olivia | Schoolutions Podcast, S3 E31: “Your AI-Powered UDL Thought Partner: LUDIA”, открывается в новой вкладке | Spotlights LUDIA as an AI-powered UDL thought partner and shows how it fits into planning for inclusive classrooms. | bit.ly/4gsYYu7, открывается в новой вкладке | Wahl, O. (Host). (2024, April 14). Your AI-powered UDL thought partner: LUDIA (Season 3, Episode 31) [Video podcast episode]. In Schoolutions. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9OeqUFYUbvw |